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          高三理綜輔導選擇學霸君的理由是什么?

          高三對于高中生來說是學習最為關鍵的一年,因此家長們也不敢怠慢,大多數都為孩子選擇了高三理綜一對一輔導來幫助孩子提高競爭力。此外,多數家長都會給孩子選擇高三理綜一對一輔導的另外一個原因就是理科生在復習的時候是需要多做一些題得,而且同時要掌握好的學習方法,并進行針對性的訓練,要不然很難有理想的效果,選擇高三理綜輔導建議參考下學霸君中小學在線一對一輔導機構。(1)“學霸君1對1”學生端是一款中小學在線1對1輔導安卓平板應用,主要用來幫助學生在線免費解題。與傳統模式相比,學霸君1對1根據大量調研數據為學生量體裁衣。“切片式課程”和“關卡式教學設計”,迅速找到學生知識薄弱點,為每個學生制定適配的學習方案,實現學習路徑可規劃。     (2)學霸君1對1運用先進的現代化教育技術,科學精準地改善學生的學習效率。“學霸君1對1”創 “高頻題”概念,改變傳統的“題海戰術”,讓學生腦海里構建出“知識樹”,學會對考點進行系統拆解,對薄弱的知識點,能夠舉一反三強化訓練,并通過專業的測評、分析,幫助學生定位學習目標,做到有的放矢補習。(3)學霸君1對1的優勢還在于嚴選優秀教師為學生規劃課程并跟蹤學習情況。“5輪篩選6輪培訓”是學霸君不斷輸出優秀教師優秀教學的法寶。用最嚴格的教師錄用標準,層層篩選,打造出學霸君1對1最優質的教學團隊。3%的考核通過率是教育的保證。(4)科學的教學模式。“學霸君1對1”采取使用智能硬件,精細化學情管理,師生交流互動中,教師掌握好學生的學習情況,仔細分析學生的特點,了解學生的心理,然后做好命題趨勢、試卷分析、考點解析等外層輔助工作。同時,根據學生“螺旋上升”學習原理,教師幫助學生規劃好每個學習階段,通過師生同屏書寫、批改保存電子課堂筆記,這些先進的教學技術,緊跟學生的學習步伐,做到科學管理,科學學習。經過多年的發展,學霸君已經成為中小學教育輔導類品牌的標桿。“學霸君1對1”完全具備了培養“學霸”的能力。

          新聞報道 發稿時間:2018-09-21 10:04:22
          想全面?更有效?高三理綜輔導,當然學霸君

          努力學習,從小學到高中,高三這一重要的階段,對于理科學習,做好高三理綜復習,學霸君幫你高三理綜輔導,讓你能夠掌握全面的知識,全面有效。高三理綜輔導全面復習一點都不能少,一款面向中學生的學習小助手,全面有效,學霸君會時刻陪伴你的。到了高中階段,有的人的成績就不是很理想了,課程又會比較緊張,在面臨高考時,學生需要全面、有效的復習,在復習過程中,要學會安排自己的學習時間,自己的生活時間。學霸君來幫你幾招,在學習上幫你解決遇到的困難,學習需要因人而異,找到適合自己的學習方法,才能夠事半功倍,在學習上才能有很大的提高,快樂的學習。學習要因人而異,根據學生自己的情況制定特定的學習計劃,在學霸君平臺上,會給學生進行一個學習估測,有一個小小的測試,申請老師進行過渡學習,基礎不是很好的學生也很有幫助,對于學生,針對性挺好的,根據孩子的實際情況為孩子安排復習課程,真的很不錯。在進行課程輔導的過程中,課程會根據孩子的學習進度進行調整,適時改動,并不會照本宣科。上課時間可以自己安排,有電腦就能上課,保證每一個學生高效提分,層層嚴選好老師,學習的輔導要做好計劃,輔導和提高。學會列出學習具體任務,然后把學習分配到每一周,計劃中一定要安排嚴格的,足夠數量的基本功訓練,力戒好高騖遠。在學霸俊的平臺上為每一位學生嚴選高能力、高學歷、懂考點、懂學生的授課老師。有什么不懂的地方可以向老師請教,解決自己的難點,也可以通過老師的講解,鞏固提升自己的不足。為每位學生配備了課程規劃老師,專業定位學生水平;課程教研老師,不斷研究考點、開發適合學生的個性化課程。在緊張的學習中,高三對于很多學子來說,尤其重要,學習壓力大,負擔重,怎么有效的進行復習呢?學霸君給你有力的支持。高考復習要求的是全面,每一科都應該抓住,不可以有偏科的現象。首先可以利用學霸君記筆記不單摘錄,還要寫出自己對這些要點的看法和評價。充分利用時間記住知識,對于各科都是比較實用的。好的學習平臺懂得給學生適合,高效的學習安排,做到因人而異,強抓重點,揚長補短。學霸君幫你高三理綜輔導,給孩子一個充滿希望,充滿力量的好未來。

          新聞報道 發稿時間:2018-08-31 09:14:22
          高三理綜輔導難,學霸君給你來支幾招

          高考對于所有的備考生來說是很神圣的,理綜對所有理科生來說,是相當重要的,大家總在說高三理綜輔導難,到底是不是呢,高三理綜輔導是不是大家真的沒有辦法呢?想要提高理綜成績,除了最基本的多多做題以外,還有就是學會由自己的一套做題的體系和方法,學習模仿別人永遠都不會比自己摸索出來的好。在進行高三理綜輔導時就要注意這些問題。例如:高三的化學就要注意打分得分點在哪些地方,化學方應原理等等,物理就要掌握做題的訣竅,不同的題型都有不同的對應步驟,生物要多多聯系遺傳類的問題,爭取在能拿分的情況下多拿分。 高三理綜輔導如何做,拆分下來就是如何學好物理化學生物。由于每一科的知識內容不同,其學習方法也存在差異,這里學霸君就一一針對介紹。一、物理如何學好物理呢?面對這個問題,我們首先要了解物理的學科特點。物理是一門邏輯性很強的科目,學習一定要講究方法,不能死記硬背,也切記自暴自棄,要知道很多的物理大題都是有一定的做題模式的,還有特定的解題套路。只有理解公式、定理的推導過程及其含義,才能使記憶更牢固,運用起來也才得心應手。學生要善于把具體的生活情景抽象成物理模型,再運用物理知識找出數學關系,進而求出解答。二、化學化學是一門研究物質組成、結構性質和變化規律的科學。高三如何學好理綜之化學,學好化學首先應當注意的就是化學基礎元素周期表和元素周期律,這是做后面大題的關鍵一步,“萬丈高樓平地起”,基礎打好了才有機會去了解新的內容。與此同時,學生在平時需要注意對于化學知識網的梳理,總結歸納出整體化學的知識脈絡,從而以不變應萬變,輕松應對高考化學。三、生物生物相對于其他兩科來說,記憶的知識點較多。學好高中生物,學生不僅僅需要縝密的邏輯思維,還需要精準的記憶,而這里的記憶并非指的死記硬背,而是指理解基礎上的記憶。生物相對于其他兩科才是真正的一門“理論聯系實際的科目”。學好生物,學生需要注重加強對概念的辨析,重視那些容易忽略的細節;另外,需要學生通過具體例子等把生物中分散知識點串聯起來,形成知識網絡;遺傳類的大題要學會分析各個種群之間的關系,同時還要精確記憶一些現實生活中常見的和生物知識有關的現象,這樣才是真的學有所用。怎么樣,學霸君的這些方法您還習慣嗎,這樣一看,高三理綜輔導是不是一下子變的簡單了呢,其實大家仔細想想看,高三理綜輔導還是不難的。

          新聞報道 發稿時間:2018-08-24 09:50:51
          高三理綜輔導讓學生輕松學習愛上學習

          學霸君一對一教學,提供高三理綜輔導,讓學生會學習,從此愛上學習。我就是在高三那年接受了學霸君的高三理綜輔導,自此以后對理綜不再存在畏懼的心理。我從高一開始理綜成績就特別的差,后來還鬼迷心竅的選了理科,到高三后理綜還是那么的差,自己也曾找老師補過課,但是收效甚微。高三剛開始時,學習壓力大,自己的心理壓力更大。甚至有的時候上物理,化學等課時經常還開小差,自己放棄了自己。我媽媽也跟著我一起著急。她讓我去找老師補課,還在學校外面找老師幫我輔導,但都沒什么效果。后來,我們小區里一位學霸的媽媽向我媽媽推薦了學霸君,說是上面有一個一對一輔導,挺有效的,她的兒子就在上面聽課。我媽抱著試一試的心態讓我下載了學霸君。學霸君中有一對一輔導。學霸君的一對一作為學霸君旗下產品,是國內領先的在線一對一輔導品牌。學霸君一對一用技術手段,數據化分析,借此來提升學生學習效率。學霸君一對還能夠實現真人在線互動,塑造真實教學場景。每次老師講課時布置的在線作業,都能像平時上課那樣當場做,并且老師當場批改,當場就可以講解這道題,讓教學突破時空限制,省時高效。而且學霸君一對一還可以同時保存電子課堂筆記,形成學情分析報告,有效管理學情,并據此定制針對性學習方案。我的高三理綜輔導的老師們在給我上課時,了解了我的學習情況,并為我定制了屬于我的學習方案。學習了有了目標,上課時輔導老師也有針對性的為我講解理綜知識。在老師們一對一的有針對性的輔導中,我開始對物理,化學等產生了興趣。也在高三理綜輔導老師的幫助下,理綜成績也慢慢的提高了。重燃了學習的興趣,我在高三最后的復習關頭中結合了輔導老師與自己教學科的老師教授的學習方法,努力復習,最后理綜考了一個不錯的分數。感謝高三那時候的自己相信了學霸君,讓學霸君為自己做了高三理綜輔導。學習雖不是一蹴而就,但也需要有正確的引導和有針對性的輔導,讓人對學習產生了興趣,才能更好的學有所成。

          新聞報道 發稿時間:2018-08-23 09:29:16
          高考臨陣磨槍--理綜如何從150飆升到240+!

          高考中對于理科生來說,理綜是高考的一個重要部分,高考理綜上不了240(總分300),名牌大學是基本沒希望的!所以如果你現在理綜能考150+,那么,以下方法和技巧,只要你認認真真的摸索,最少能達到240,一起努力吧!方法很重要眾所周知,學習理科要求學生有較強的抽象思維能力和邏輯推斷能力,而這兩項能力的養成并非一蹴而就,需要我們持久不懈的努力才能得以提升。一、鞏固基礎鞏固基礎就是指牢固掌握解題的原理。這些原理大部分來自課本,并由老師在課堂上傳授,還有一小部分來自做題過程中的積累。因此,我們首先需要做的就是認真聽講。認真聽講包括課前預習,課上跟隨老師思路和課后整理回顧,三者缺一不可。只有三點都認真做到,才能達到最佳效果。這就邁出了解題的第一步。二、堅持解題接下來要做的就是不斷找題練題。但解題本身不是目的,掌握題中蘊含的原理、方法才能使我們在下一次碰到類似題目是游刃有余。而做題過程中積累的公式也好,方法也好,知識點也好,可以補充只靠課本和課堂講授的知識點的缺陷,同時提升下一次做題的成功率。比如今天做到一道化學題沒有思路,看答案發現是利用了相似相溶的原理,而這個知識點以前并沒有接觸。那么就可以把這個知識點像撿貝殼一樣裝進自己的行囊,然后繼續前行。最終你會發現,你很難再找到新的貝殼,所有的題型幾乎都有思路。三、注重方法方法不是用來死記硬背的。方法應該像水一樣,沒有固定的形態,但有固定的組成。水隨著容器的不同而變化,方法隨著題目的不同而改變。但水的本質不會改變,方法的內涵也不會變更。學會運用方法,是解題成功的關鍵。而方法需要在不斷解題的過程中摸索,在老師教授的過程中積累,在回顧錯題的過程中領悟。值得一提的是,對于一道題,要嘗試用多種方法解決,甚至盡可能避開常規的方法,用創新的思維思考問題,你會發現,本來在你眼中毫不相干的兩個知識點竟然在這道題、這種方法中緊密結合在了一起。創新地思考問題,能發散思維,使你對方法的運用更加靈活多變,對解題更有幫助。四、回顧錯題回顧錯題能幫助我們加深對自己薄弱方面的理解。如果是因為不會做或沒思路等問題,回顧錯題能使我們掌握自己不熟悉甚至不曾見過的知識點和方法;如果是因為粗心馬虎等問題,回顧錯題能使我們提高警惕,吸取經驗教訓,避免下次再犯類似問題。每科建立一個錯題本是個很好的選擇。態度很重要很多學生對學習抱有厭煩的態度。這時家長老師們會告訴他學習是為自己學的,學的好與不好只能影響你自己的未來。這些論述或許短時間有效果,但缺乏長久的效力。一、興趣努力培養對于某一科或者最好是某幾科的興趣很重要。這個興趣可能來源于科目本身的魅力,比如物理的公式簡潔、化學的實驗有趣。也有可能是學習過程中摘取果實的成就感。比如解出了一道大家都束手無策的物理題。不管怎樣,在學習中發現樂趣并培養興趣一定會是一個良性循環,令人受益匪淺。二、好勝心看到一起玩耍的同學考試成績把你遠遠落在后邊,你甘心嗎?看到別人輕而易舉地解出一道難題而你卻要思索半天,你甘心嗎?同樣是一個老師教出來的,他是第一你卻是倒數第一,你甘心嗎?如果不甘心,為什么不努力?有適度的好勝心是好事。適度的好勝心可以激勵我們進取。每次考試為自己確定一個要超越的目標,你一定會發現自己充滿干勁!學習并不可能總是一帆風順。總會有跌倒失敗。而學會調整心態,能使我們坦然面對失敗,為下一次的挑戰蓄力。三、淡然之心要知道,并不是所有的努力都會有立竿見影的成果,有時候你會發現自己越努力越費力。這時候你需要做的就是冷靜下來,戒驕戒躁,告訴自己一次兩次的失利并不能代表什么。只要堅持去做,無愧于先,相信上天一定會給你一個交代。但同時也要反思自己的努力方法是否恰當,是否是自己欺騙了自己以為自己很努力。這些都是要考慮的問題。但是重要的是心態不要有太大起伏,思想上不要有太大壓力。 1.物理選擇題的答題技巧①注意題干要求。讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。②相信第一判斷。只有當你發現第一次判斷肯定錯了,另一個百分之百是正確答案時,才能做出改動,而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。2.物理實驗題的做題技巧①實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現。填空題,數值、單位、方向或正負號都應填全面;作圖題:a.對函數圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。b.對電學實物圖,則電表量程、正負極性,電流表內、外接法,變阻器接法,滑動觸頭位置都應考慮周全。c.對光路圖不能漏箭頭,要正確使用虛、實線。d.實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應)。f.各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。3.物理計算題的答題技巧(1)仔細審題,明確題意每一道計算題,首先要認真讀題,弄清題意。在審題中,要特別重視題中的關鍵詞和數據,如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為復雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則,一旦做題方向偏了,只能是白忙一場。(2)敢于做題,貼近規律解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數,怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中,存在于狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關系之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律,建立主體關系式。(3)敢于解題,深于研究遇到設問多、信息多、過程復雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,并列出了方程。要敢于先把結果解出來,這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定,所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。(4)答題要規范,得分有技巧①簡潔文字說明與方程式相結合②盡量用常規方法,使用通用符號③分步列式,不要用綜合或連等式④對復雜的數值計算題,最后結果要先解出符號表達,再代入數值進行計算。1.選擇題合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法,避免落入命題人所設的“陷阱”。選擇題的答題方法是多樣化的,既能從題干出發做題,也能從選項出發驗證題干做答,合理的選擇解題方法快而準的找到答案。2.解答題①化學方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接,無機反應用等號、有機反應用箭頭,氣體符號和沉淀符號要標清,點燃、加熱、高溫有區別,催化劑不能簡寫為“催”,這些問題出現會被扣分。②專業用語不能錯。化學上常用的專業詞匯是絕對不能寫錯別字的,一字之差會使整個空不得分。例如“砝碼”不能寫成“法碼”;“熔化”不能寫成“溶化”;“過濾”不能寫成“過虛”;“萃取”不能寫成“卒取”;“坩堝”不能寫成“坩鍋”等等。③當答案不唯一或有多種選擇時,以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答,表達更準確。④對于語言敘述性題目做答時要注意,從“已知”到“未知”之間的邏輯關系必須敘述準確,且環環相扣,才能保證不丟得分點,才能得滿分。回答問題要直接,不要轉彎抹角;不要多寫無用的話,無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。⑤對于計算型填空,要注意該書寫單位的要書寫單位。或者是要注意空后面所使用的單位是什么,不要因為沒有書寫單位或者是數量級不對而丟分。 1.選擇題答題方法技巧①努力搜尋教材相關知識。根據題目考查的知識點,努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據,很多信息題背景雖新,但考查的知識點卻落腳于教材,所以,一定要用好題目中的一些關鍵詞,努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。②認真分析題干和選項的邏輯關系。生物之所以是理科,是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此,答題時一定要認真思考推理,進而得出正確答案。③掌握一些常用的答題小技巧。近幾年高考生物選擇題中,涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以,我們一定要好好利用好“錯誤原理”,這類題目才能迎刃而解。2.非選擇題答題技巧①如果題中有圖和表,努力將題圖與題表進行結合,最后,通覽全題,然后作答。②答題時要保持得分意識。能用教材上的語言就不要自己組織語言,不能用教材上的語言,要從題干中獲取。對于前面的空舉棋不定時,往往也可以從后面的描述中找到提示,而有時答案就隱藏在題干中。③規范答題,注意生物術語的使用。寫解答題描述性答案時,不要想什么寫什么,想到哪寫到哪。首先,根據問題整理思路后,在稿紙上寫出關鍵的能體現要點的一些詞語,然后根據這些詞語組織語言描述,這樣避免答題漏要點,或者顛三倒四描述不清。另外,要注意規范書寫,不能漏字或錯別字。例:光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫成“自由結合”、生態系統不能寫成“生態細統”。3.專項題型突破①圖像、圖表題的一些技巧。曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析,即先看橫縱坐標的含義,分清自變量和因變量,包括數量單位也要看清楚,是量還是率。圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則:首先看特殊點,尤其是有“0”的數據,然后看整列或整行的數據關系,是上升還是下降,是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數據,比較各行、各列之間的關系,甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答,會更容易一些。②分裂、復制圖解法。凡是涉及細胞分裂、復制的題目,都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA復制過程畫出來,或幾個關鍵圖形(有絲分裂后期、減數第一次分裂后期、減數第二次分裂后期)畫出來,結果便一目了然。③實驗設計題。實驗題是高考生物的重頭戲,而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理,這樣才能準確尋找到實驗的單一變量,進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。

          高中學科 發稿時間:2018-05-29 15:47:01
          【高中理綜】得分技巧

           理綜的知識點繁多、題型復雜,并且考試時間相對于題量并不充裕,所以在答題的時候學會得分技巧可以大大提高理綜成績哦! 01理綜答題要講究技巧  高考中選擇題注重基礎性,體現時代氣息,在注重考查基礎知識、基本方法的同時,加大了對能力考查的力度,考潛能、考應用,一個選擇題中常提供一項或多項正確選項,迷惑性較強。近幾年的高考,理科綜合試卷的題型、題量比較穩定,同一學科內題目基本上是按由易到難的順序編排的,有利于考生順利作答。 方法1:直接判斷法 根據所學的概念、規律等直接判斷,得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題,這些題目主要考查考生對識記內容的記憶和理解程度。 方法2:特殊賦值法 試題選項有不同的計算結果,需要考生對結果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程計算的方法會發現計算過程煩瑣,甚至有些試題超出運算能力所及的范圍,這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。 方法3:特例反駁法 特例反駁法是在解選擇題時,當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時,直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非,而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁,逐一消除干擾項,從而快速獲取正確答案的一種方法。 方法4:選項分組法 有一類選擇題,可以通過合理想象,巧妙分組進行解答。這類選擇題的題干中有“分別”“依次”等強調順序的詞語出現。先找出最有把握判斷的敘述項,并把它們的位置固定,再與供選項進行比較,最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選,又能提高答題速度。 方法5:巧用推論法 在平時的學習中,積累了大量的推論,這些推論在計算題中一般不可直接應用,但運用其解答選擇題時優勢就顯而易見了,可大大提高解題的速度和準確率。 方法6:篩選法 篩選法是根據已經掌握的概念、原理、規律,在正確理解題意的基礎上,通過尋找不合理因素(不正確的選項),將其逐一排除,從而獲得正確答案的一種方法。 方法7:比較分析法 如果涉及一個圖像,可以對圖像從上到下、從外到內仔細觀察。如果涉及幾個圖像,可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關系的一種思維過程和方法。 方法8:等效思維法                   等效思維法就是要在保持效果或關系不變的前提下,對復雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代,使它們轉換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型,從而達到簡化問題的目的。 方法9:信息特征法 信息特征法是根據試題提供的各種信息特征(如結構特征、位置特征、性質特征、組成特征、現象特征、數值特征等),進行大跨度、粗線條的分析,推理或聯想的一種方法,可以做到去表象、抓實質,融會貫通,快速求解。 方法10:計算推理法 計算法是根據命題給出的數據,運用公式推導或計算其結果并與備選選項對照,作出正確的選擇,這種方法多用于涉及的量較多,難度較大的題目。 02理綜答題要合理分配時間 許多同學由于答題戰略上的錯誤,最后題沒答完,難題沒答上,容易得分的題目沒時間答。 因此,很多專家曾經提出“制定得分計劃”的觀點。也有的專家認為“高考與其說是考能力,不如說是考時間。”對于某些同學,甚至要敢于舍棄一部分題目。要“動筆就有分,有效答題。” 因此提高答題效率,合理分配時間,確是理綜考試成敗的關鍵。 對于某些同學,要敢于舍棄部分題目。要“動筆就有分,有效答題。”因此,合理分配時間,提高答題效率,是理綜考試成敗的關鍵。 ⒈拿到試卷后,切勿急于答題,用5~10分鐘時間“通覽”一遍所有試題,首先要看清試題要求,例如開頭說明的一些常量取值,元素的原子質量等。還要看清共有多少道題,多少大題,多少小題,反面有無試題,一方面可以防止由于緊張而漏做試題,另一方面找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題,進而確定各科試題中,哪些題先答、哪些題后答的答題順序,并計劃具體的答題時間。要注意是否有缺頁現象,如有應立即報告監考老師。 ⒉根據學科分值分配和難易程度來分配時間,生物學科約需要25分鐘,化學約需要50分鐘,物理約需要60分鐘,余下的15分鐘作為機動時間,用于重點檢查或返攻難題。從試卷類型上分,第一卷用時參考時間約50分鐘,第二卷用時約85分鐘,留15分鐘當機動時間。 ⒊要做到合理安排時間,最主要的問題是速度,原則是“穩中求快,準確第一”。做題速度不能太快,過快不能保證準確率,也不過慢,以至能做的題完不成。解題時要準確到位,提高一次性答題準確率,不要寄望于復查上。 03注意解題的順序  按科目答題,可以使自己的思路有個連續性,從而提高做題的準確性。可以根據平時哪科學得更扎實或試題中哪個學科的題目更容易,本著“先易后難”的原則,來確定答題順序。先做自己的強勢學科,再做弱勢學科。盡量減少答題中學科轉換次數。既可先拿到分數,又可為非優勢學科留有充分的時間。在平時訓練中要穩定一種方法。  第一、高考理綜試卷到手后,用5-10分鐘時間(一般用發卷到正式答題鈴響之前的時間)“通覽”一遍所有試題,找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題,進而確定各科試題中,哪些題先答,哪些題后答的答題順序。 第二、先答選擇題,后答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”;答題時,選擇題最好按順序作答,60分鐘內完成; 非選擇題可以根據你平時哪個學科學的更扎實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些,本著“先易后難”的原則,來確定學科的答題順序。但答題中間的學科轉換次數不要太多。 (1)選擇題的解題技巧 ①分析理解題干,弄清楚選什么?②由問題聯想答案問題→答案→供選答案 ③由題肢聯想問題供選答案→答案→問題 ④兩面夾攻問題→答案→供選答案  (2)答好選擇題是理綜取得好成績的基礎 答好選擇題不但是理綜答卷的良好開局,對穩定情緒,答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個難度較大的,希望同學們要冷靜對待。 (3)非選擇題的解題技巧 ①認真閱題,首先要抓關鍵字詞,有必要把關鍵字詞寫在草稿紙上; ②認真閱題,要注意專業術語、圖形、圖表; ③認真閱題,要注意數據、單位、有效數字,排除無效信息,把握有效信息; ④認真閱題,要注意題目設問指向。 04先易后難  解題時要先易后難,這樣可以增強自信心。若碰到難題,一時難以解答,可以暫時跳過,在草紙上作好記錄,以防遺忘。容易的題完成后,節省下的時間,再攻克難題。 涉及到信息題、知識遷移題、新情景創新題等,信息量大,文字長,要善于抓住提煉有用信息,這些題目大都屬于“高起點,低落點”,所用到的知識和解題方法,都是日常學到的基本知識及方法,一般解答比較簡單。 遇到確實不會做的題目,如果不倒扣分,也不能空白。計算題:應該把部分思路用學科語言(定理、定律的表達式等)表示出來,涉及的化學方程式寫出來;選擇題:把自己認為最有可能的答案選出來。 若時間很緊張,又一時不能完全解讀,就要勇敢的舍去,余下的時間檢查會做的題,以確保盡量不失分。 考試時,希望同學們謹記:“人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難。” 05審題務必要仔細 審題是解題的關鍵,審題失誤,全盤皆輸。一般來說,對于較簡單或一般難度的試題應閱讀兩遍。 客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕,難度不大分值又高,所以如果選擇題能夠得到較高分,即使后面有一些失誤,成績也不會太低,因此選擇題答的好壞,至關重要。對于沒有把握的題隨時標記。 對于題干較長、信息量較大的綜合試題,審題應分三步:第一步,先粗讀,大腦對題中所述內容有一個大體輪廓。第二遍細讀,弄清題中的已知、未知、設問等,大腦建立一幅較為清晰的物理情景。第三遍選讀,排除題目中的干擾條件,挖掘出隱含條件,找出各量之間的內在聯系。 尤其是遇到似曾相識的“熟題”,先不要急于下筆,這類題往往有陷阱,比如題設條件發生變化等,再看一遍,確認后再下筆。閱讀時最好用筆點著逐字讀,這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些,但“磨刀不誤砍柴功”,只要路沒走錯,就有可能到達目的。 06答題快中求穩  一般來說,簡單題應閱讀兩遍;仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。對于選項是對還是錯,要有根據,此類題采用的方法也較多,技巧性很強。如:守恒法、始終態法、關系式法、作圖法等等。 充分利用單選的特點,對生物、化學題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下,確定一個答案后,就不要再猜其它答案,否則一個正確,一個錯誤,結果還是零分。選擇題做完后,對部分試題要進行復查。由于開考時心理因素的影響,前三題往往錯誤率較高,必須復查;其他加標記的題更要復查。 選擇題從試題題干上分析有兩大類:一是完整敘述題,只要讀完題干,即可分析出答案,解答這類題可以快一點。二是不完整敘述題,解答這類題要把題干和選項仔細分析比較,利用排除法和推理法得到正確選項。考生在檢查答案時,如果沒有更充分的理由,不要輕易改動第一次的答案。 07答題一定要規范 做題時,首先要讀懂試題,通過對試題所有信息的掌握和分析,搞清楚已知什么,求什么;第二,理清解題思路;第三,一步一步準確完整地按要求回答問題。同學們在平時練習中要特別注重解答的準確性和完整性,對基本原理、基本概念、專用名詞和計算單位等的應用都應準確完整,并形成習慣。 一些固定格式的語言表達也要掌握,在敘述的過程中思路要清晰,邏輯關系要嚴密,表述要準確;訓練文字表達能力從基礎做起,從字、詞、句、專業語言書寫,努力達到言簡意賅,回答問題要切中要點,抓住關鍵。 規范書寫要做到: ①用學科專業術語表達:物理、化學和生物都有各自的學科語言,平時,我們在老師的指導下,形成了學科意識,形成了各學科的科學合理的答題習慣。因此,在考試中,不能用自編的、自造的詞語來組織答案,要用本學科的專業術語和本專業的規范的表達方式。 ②如果一個答案,不是一句話能表達的,要制定一個“小提綱”,確定先說什么,后說什么,再說什么。并且用好標點,包括用幾行。要求層次分明。 ③規范書寫還要做到文筆流暢,合乎中文語法,一定要消滅病句和錯別字,特別是專業名詞和概念,寫錯別字高考絕不會給分的。注意平衡心態在高考中,平衡心態要集中表現在: ①遇難題,心不慌。有的同學一遇到難題,心發慌,以為別的同學能做上,而自己做不上。(其實,后來才知道大多數同學也沒做上)由于情緒緊張,本應得點兒分,也沒答。所以,這時,平衡心態非常重要。 ②心態不平衡還表現在對平時學的知識產生“懷疑”,如:有的同學在剛開始考試時,心態正常,本來選擇題做對了,但是,后來由于心態不平衡,在考試結束時,又改錯了。所以,有許多同學,平時成績很好,但大考緊張,難以正常發揮。 ③在考場上,要善于有意識調節自己的心態。要從容、鎮定。排除一切雜念。 ④此外,在考前要把自己的“生物鐘”調節到最佳狀態。要有充足的睡眠。另外,考前的幾天,在高考相應的時間,最好做些題,不要在這個時間段睡覺。

          高中學科 發稿時間:2018-05-07 14:28:11
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          理綜一直是同學們的“心頭大恨”,因為理綜的知識點繁多、題型復雜,并且考試時間相對于題量并不充裕,可偏偏占分高達300!所以君君為大家整理一些必要的答題得分技巧,幫助大家大大提高理綜成績! 物理 選擇題1、分時間以課標卷高考為例,高考物理一共 8個選擇題,按照高考選擇題總時間在 35-45 分鐘的安排,物理選擇題時間安排在15-25 分鐘為宜,大約占所有選擇題的一半時間(由于生物選擇題和化學選擇題的計算量不大,很多題目可以直接進行判斷,所以物理選擇題所占的時間比例應稍大些)。 在物理的 8個選擇題中,時間也不能平均分配,一般情況下,選擇題的難度會逐漸增加,物理選擇題也不會例外,難度大的題目大約需要 3 分鐘甚至更長一點的時間,而難度較小的選擇題一般 1 分鐘就能夠解決了, 8個選擇題中,按照 2 : 5 : 1 的關系,一般有 2 個簡單題目,5個中檔題目和 1 個難度較大的題目(開始時難題較小)。 2、析本質選擇題一般考查的是考生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理,很少有較復雜的計算。 解題時一定要注意一些關鍵詞,例如“不正確的”“可能”與“一定”的區別,要討論多種可能性。不要挑題做,應按題號順序做,而且開始應適當慢一點,這樣剛上場的緊張心情會逐漸平靜下來,做題思維會逐漸活躍,不知不覺中能全身心進入狀態。 一般地講,如遇熟題,題圖似曾相識,應陳題新解;如遇陌生題,題圖陌生、物理情景陌生,應新題常規解,如較長時間分析仍無思路,則應暫時跳過去,先做下邊的試題,待全部能做的題目做好后,再來慢慢解決(此時解題的心情已經會相對放松,狀態更易發揮)。 確實做不出來時,千萬不要放棄猜答案的機會,先用排除法排除能確認的干擾項,如果能排除兩個,其余兩項肯定有一個是正確答案,再隨意選其中一項,即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄,四個選項中隨便選一個。尤其要注意的是,選擇題做完后一定要記得涂卡,最好是立即涂卡。 3、巧應對 高考物理選擇題是所有學科中選擇題難度最大的,主要難點有以下幾種情況:一是物理本身在各個學科中就屬于比較難的學科;二是物理選擇題有不定項選擇,題目答案個數不確定,造成在選擇的時候瞻前顧后,不得要領;三是大部分選擇題綜合性很高,涉及的知識點比計算題和填空題還要多,稍有不慎,就會顧此失彼;四是有些選擇題本身就是小型的計算題,計算量并不比簡單的計算題小。 雖然說高考物理選擇題在解決的時候有這樣那樣的困難,但是如果方法選擇好,解決起來還是有章可循的,為了能夠在處理高考選擇題時游刃有余,我們首先要了解選擇題一般的特點,把高考選擇題進行分類,然后根據各自的類型研究對策。 4、分類型 第一類:基礎知識識記類 最典型的就是選做題部分的選擇題,考綱要求以識記為主,所以考查方式是以課本知識為主,此類題目在高考選擇題中占有一定的比例。 應對:對于“邊緣”章節,要求不高,即使是選擇題,需要理解的內容也不多,對于這部分內容,不可過于用力,公式、定理并不重要,推理性的問題也不需考慮:可以自己整理知識點、歸納總結成易于記憶的內容,在高考臨近時可以再抽出一定時間背誦,一般不會失分分。 第二類:知識點相對獨立的部分 最典型的例子就是每卷必有的電磁感應和天體運動知識這兩類選擇題,知識點相對獨立,這一類問題有其對應的解題方法,如天體在做圓周運動時萬有引力提供向心力,變壓器的原副線圈的匝數比和電壓比之間的關系,都是很容易形成一定的規律性的題目.該類題目解題方法不難掌握,但是這類題目一般都是小型的計算性質的題目,要經過簡單的計算才能得出結論,這就要求同學們在掌握方法的同時還要有相對應的計算能力,各個公式之間的計算往往比較復雜。 應對:對于此類問題,不必以常規的計算題的解法進行解決,只要解出最終結果即可,所以做題方法、步驟、邏輯推理都不需要,怎樣簡單怎樣做,許多在做計算題時不易表達的方法都可以用,比如說極值法、特殊值法、圖象法都可以應用,做題也沒有必要一定按照順序進行,哪個選項容易得到結論,就先做哪個選項。 第三類:圖象類 圖象類問題是近幾年高考出現頻率非常高的一類題目;該類題目難度較大,綜合性較高,特別是對學生的圖象與實際問題的結合能力的考查非常高,常見的圖象有速度-時間圖象,位移-時間圖象,功隨位移變化的圖象,電流隨時間變化的圖象,電壓隨電流變化的圖象,熱學中的壓強和體積的關系圖象等。 應對:圖象類問題的本質是先找到橫、縱坐標的物理意義,然后根據題目要求,找出相對應的物理量之間的函數關系,對于某一物理量隨時間變化的圖象,應分段進行研究。 第四類:綜合類 綜合類的題目是綜合了高中物理中幾個極其重要的知識點,把他們有機的結合在一起,通過一個題目呈現出來的一類題目,考查的知識點一般都是主干知識點,例如楞次定律、安培力、感應電動勢、左手定則、右手定則等.常見的綜合類題目有動力學綜合、功能關系綜合、電場、磁場綜合、電磁感應綜合等。 應對:綜合類題目一般難度較大,我們在做這一類題目時應該用較多的時間去分析其運動情況、受力情況、做功情況和能量變化情況,應用各部分的基礎知識,把問題逐漸分解,對應到相應的知識點上進行解決。 綜上可知:要想速解選擇題,就必須充分利用題目所提供的已知條件,深入挖掘隱藏的各種信息,巧妙地、有機地創設條件,既要注意到常規問題的特殊處理,又要考慮到學科內外知識的綜合與聯系,盡可能使復雜問題簡單化,有效地利用考試時間.從而提高考試成績。 實驗題 1、分時間 課標卷高考物理一共有 2 個實驗題,物理實驗題時間安排 8-10 分鐘為宜。 2、析本質 高考實驗題常以一個力學實驗+一個電學實驗的形式呈現,從近幾年我省的高考來看,電學實驗乃重中之重.從實驗內容上講,電學實驗內容并不多,但是每年實驗得分都不是很讓人滿意。究其原因,是因為其千變萬化,可以應用多種形式,各個角度斷出題。 3、巧應對 不管實驗題目以何種形式出現,其本質是從實驗原理開始進行考查,只要我們從實驗原理出發,就能夠做到從容應對。我們應對的策略是:從基礎出發,從實驗原理出發,以不變對萬變。把題歸類,觸類旁通。 計算題 1、分時間  課標卷考物理一共3個計算題,每道計算題用時在 10 分鐘左右為宜。 2、析本質  計算題歷來是同學們難以攻克的得分障礙,很多同學都反映,在考場上很難有充裕的時間去認真分析計算題,再加上考場的氛圍和時間使得很多同學根本做不到冷靜清晰地去分析,更談不上快速準確的得到答案,要想成功破解大題難題、首先要明晰它的本質。 所有科目的大題難題,看似很繁雜,理不出頭緒,其實就是一些基本現象和知識的疊加而已.所以我們不要被它的假象所蒙蔽,一看到它就首先在心理上占了弱勢,尤其是在考場壞境下,更加容易讓自己知難而退,喪失掉得分的機會。 3、巧應對  只要我們熟練掌握了課本的基礎知識和基本理論,就完全可以成功破解所謂的“大題難題”,更為關鍵的是利用好平時的所得,調整好自已的心理。 ①審視自己對于基礎知識、基本理論的掌握程度,你必須非常熟練的掌握各種物理現象和理論、定律,才能正確的分析題目。 比如力學部分有兩部分,一是經典力學(直線運動、圓周運動、牛頓運動定律),二是功、能等。前一部分是一種過程,后一部分是一種結果。電學部分無非是力學部分的公式變形而已,雖然公式有所變化,但是具體的分析跟力學有異曲同工之處。 ② 過程拆分 既然這些大題難題都是一些基本現象和理論的疊加,那只要我門把這些過程和知識點進行拆分即可。將這些復雜的知識點拆分成一個個小的簡單的知識點后,我們就能很輕易的各個擊破了。 高考計算題分兩種:第一種是力學范圍內的綜合計算題.在研究物體運動的過程中,考查了運動學、動力學、功能關系等問題,是力學問題的綜合。第二種是考查電場、磁場中運動的帶電粒子的綜合性問題,不管何種形式的計算題,其基本情況都可以歸結為力和運動的關系問題,只要分祈清楚受力情況和運動情況,找出各個分過程的運動情況,對各個分過程列出相應的公式,注意分過程的連接點即是解決問題的關鍵點。 常見計算題的審題技巧 1. 認事、細致,全面尋找信息 審題應認真仔細,對題目文字和插圖中的一些關鍵之處要細微考察,有些信息,不但要從題述文字中獲得,還應從題目附圖中查找,即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。 2.文嚼字,把握關鍵信息 所謂“咬文嚼字”,就是讀題時對題目中的關鍵字句反復推敲,正確理解其表達的物理意義,在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景,建立起正確的物理模型,形成解題途徑,對于那些容易誤解的關鍵詞語,如“變化量”與“變化率” , “增加了多少”與“增加到多少”,表現極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等,應特別注意,最好在審題時作上記號。 3 .深入推敲,挖掘隱含信息 反復讀題審題,既要綜合全局,又要反復推敲,從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息,利用這些隱含信息,梳理解題思路和建立輔助方程。 4 .分清層次,排除干擾信息 干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起,若不及時識別它們,就容易誤人歧途,只有大膽地摒棄干擾信息,解題才能順利進行。 5 .縱深思維,分析臨界信息 臨界狀態是物理過程的突變點,在物理問題中又因其靈活性大、隱蔽性強和可能性結論多而稍不留心就會導致錯解和漏解。因此,解決此類問題時,要審清題意,充分還原題目的物理情境和物理模型,找出轉折點,抓住承前啟后的物理量,確定其臨界值。 臨考準備 物品齊 1.解物理題需要制圖工具 :直尺( mm 刻度尺)、圓軌、制圖板、 2B鉛筆、橡皮、中性筆,所有不允許使用的東西一律不帶人場內,如紅筆,不能用修正液和透明膠,不能用計算器。 2.按照規定時間準時進考場,靜坐 5 分鐘閉目養神,有大將風度,不焦慮不慌張。 3.用足發卷后的考前五分鐘:a.涂答題卡、 II 卷上寫姓名、考號等項目。b.瀏覽全卷,看是否試卷有破損、漏印、缺頁 。c.看試卷上的要求: I 卷選擇題有何要求,漏選得幾分? II 卷中實驗題有何要求?分數如何分配?計算題有何要求,是否要按步列式有解題根據? 析心理 1.首先要有堅定的信心,心理學告訴我們每個人都有潛力可挖,每個人最大的敵人是自己,所以大家都要向自己的極限挑戰,常常對自己說“我能行!”在平靜訓練中盡力調控自己狀態發揮出自己的最佳水平。 2.要取得好成績,關鍵在于實力--------知識、技能、體力和心理素質等諸方面的綜合素質。其中 30 %取決于心理素質,一般心理調整方法為:若題難,則馬上想到“我難他更難,新題當作陳題解”;若題易,則想到“我易他也易,但我更細心,陳題當作新題解”,這樣就可能超常發揮。另 70 %決定于自己的基礎是否扎實,解陌生問題的分析、推理及應變能力是否具備。考試過程中是做加法,不是做減法,多做一題,多做一步,就多得幾分。 3.不要受到前面考過科目的影響,理綜科排在其他學科之后進行考試,很容易受到前面的影響,既不能因為前面考得好得意忘形,也不能因為前面考得差而自暴自棄。除最后一門外,考完后不要對答案,休息一下馬上投人下一門復習。 做試題 進入考場莫心慌,適度緊張極正常,看清題目再下筆,先易后難巧安排。易題切莫丟分數,難題力爭不空白。答題規范多拿分,條理清楚是關鍵,計算單位要統一,切莫未知當已知。書寫準確不筆誤,得出結果要分析。 化學 1、元素或物質推斷類試題 該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質之間的轉化關系為命題點,采用提供周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式來展現題干。 然后設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。 此類推斷題的完整形式是:推斷元素或物質、寫用語、判性質。 【答題策略】 元素推斷題,一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表,然后對照此表進行推斷。 (1)對有突破口的元素推斷題,可利用題目暗示的突破口,聯系其他條 件,順藤摸瓜,各個擊破,推出結論; (2)對無明顯突破口的元素推斷題,可利用題示條件的限定,逐漸縮小推求范圍,并充分考慮各元素的相互關系予以推斷;  (3)有時限定條件不足,則可進行討論,得出合理結論,有時答案不止一組,只要能合理解釋都可以。 若題目只要求一組結論,則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺,大膽嘗試、假設,再根據題給條件進行驗證也可。 無機框圖推斷題解題的一般思路和方法: 讀圖審題→找準“突破口”→邏輯推理→檢驗驗證→規范答題。 解答的關鍵是迅速找到突破口,一般從物質特殊的顏色、特殊性質或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。 突破口不易尋找時,也可從常見的物質中進行大膽猜測,然后代入驗證即可,盡量避免從不太熟悉的物質或教材上沒有出現過的物質角度考慮,盲目驗證。 2、化學反應原理類試題 該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題,有時有圖像或圖表形式。 重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。 設問較多,考查的內容也就較多,導致思維轉換角度較 大。試題的難度較大,對思維能力的要求較高。 【答題策略】 該類題盡管設問較多,考查內容較多,但都是《考試大綱》要求的內容,不會出現偏、怪、難的問題,因此要充滿信心,分析時要冷靜,不能急于求成。 這類試題考 查的內容很基礎,陌生度也不大,所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項; 有關各類平衡移動的判斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先后順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識,都是平時復習時應特別注意的重點。 在理解這些原理或實質時,也可以借用圖表來直觀理解,同 時也有利于提高自己分析圖表的能力與技巧。 總結思維的技巧和方法,答題時注意規范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性,故答題時可跳躍式解答,千萬不能放棄。 3、實驗類試題 該類題主要以化工流程或實驗裝置圖為載體,以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主,同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。 命題的內容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質氧化性或還原性強弱)、物質成分或性質探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。 【答題策略】 首先要搞清楚實驗目的,明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。 要把實驗目的與裝置和操作相聯系,找出涉及的化學原理、化學反應或物質的性質等,然后根據問題依次解答即可。 4、有機推斷類試題 命題常以有機新材料、醫藥新產品、生活調料品為題材,以框圖或語言描述為形式,主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。 設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。 【答題策略】 有機推斷題所提供的條件有兩類: 一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數據),這類題往往直接從官能團、前后有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉化關系、不飽和度等角度推斷。 另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷,一般是先求出相對分子質量,再求分子式,根據性質確定物質。 至于出現情境信息時,一般采用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。 生物 首先從出題模式來看,考查新陳代謝、生命活動調節、遺傳變異、生物與環境,可以說考查的主干知識是不會變的。 再從題型來看,有曲線類、表格信息類、圖形圖解類、實驗探究類、數據計算類、信息遷移類、遺傳推斷類等。 物理君整理了以上7大題型的答題模板~速速分享收藏吧! 題型一 曲線類 正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟:1、識標:弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯系,這是解答此類習題的基礎。2、明點:坐標圖上的曲線有些特殊點,明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖,則應以行或列為單位進行對比、分析,揭示其變化趨勢。3、析線:根據縱、橫坐標的含義可以得出:在一定范圍內(或超過一定范圍時),隨“橫坐標量”的變化,“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。注:若為多重變化曲線坐標圖,則可先分析每一條曲線的變化規律,再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系,分別揭示其變化趨勢,然后對比分析,找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。  例1 右圖表示生長素濃度對植物生長發育的影響。下列敘述正確的是      ( C )   A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度,則背光一側的 濃度一定在de之間 B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度 C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應低于e點濃度 D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度  解析:莖背光一側生長素濃度高于向光側,且促進生長較向光側快,若向光側濃度是b ,則背光側濃度應在bc之間;最靠近頂芽的側芽生長素濃度高于頂芽,且側芽處的生長素濃度對芽具有抑制作用,所以最靠近頂芽的側芽的生長素濃度大于e;芽的最適宜濃度比莖的小,而d大于c。 題型二 表格信息類  題型特點:它屬于材料題,但又不同于一般材料題。可有多種形式,但不管是哪一種題型,其反映的信息相對比較隱蔽,不易提取,因而對同學們來說有一定的難度。 表格題的一般解題步驟:(1)仔細閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。(2)對表格材料進行綜合分析,并能準確把握表格與題干間的內在聯系。(3)將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。(4)對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結,以起到首尾呼應的答題效果。 例2 下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。 (1)表中A是________,B應________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調節中,控制樞紐是________。 (2)長期缺碘,成年人會表現出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現象;②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象①說明甲狀腺激素的相關作用是__________________;現象②說明該激素對神經系統的作用是__________________。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏病。  答案 :(1)促甲狀腺激素 升高 抑制(反饋調節) 下丘腦  (2)促進新陳代謝 提高興奮性 題型三 圖形圖解類 題型特點:生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息,反映生命現象的發生、發展以及生物的結構、生理和相互聯系。  解答該類試題的一般步驟: 1、審題意:圖解題要學會剖析方法,從局部到整體,把大塊分成小塊,看清圖解中每一個過程,圖像題要能識別各部分名稱,抓住突破口。  2、找答案:(1)理清知識點:該圖解涉及哪幾個知識點,是一個知識點,還是兩個或兩個以上知識點,要一一理清。(2)兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區別與聯系、相同與不同等。 例3 圖示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓, Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合圖示關系的是 (  B )  A.Ⅰ體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液 B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡 C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫  解析:體液包括細胞內液和細胞外液,細胞外液又包括血漿、組織液和淋巴等,A項正確;突觸結構包括三部分:突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸小泡在突觸小體內,不能說屬于突觸前膜,B項錯誤;核酸包括核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA),核糖核酸包括信使RNA、轉運RNA和核糖體RNA,C項正確;免疫包括兩類:非特異性免疫和特異性免疫,后者包括細胞免疫和體液免疫,D項正確。 題型四:實驗探究類 題型特點:實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力,是否具有靈活運用實驗知識的能力,是否具有在不同情景下遷移知識的能力。  命題方向:設計類實驗是重點,包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。  解答該類試題應注意以下幾點:  1、準確把握實驗目的:明確實驗要解決的“生物學事實”是什么,要解決該“生物學事實”的哪一個方面。 2、明確實驗原理:分析實驗所依據的科學原理是什么,涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。 3、確定實驗變量和設置對照實驗:找出自變量和因變量,確定實驗研究的因素,以及影響本實驗的無關變量;構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。 4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作,得出預期實驗結果和結論。 例4 生物興趣小組設計了下列實驗裝置進行相關實驗,研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的影響(實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對實驗結果的影響,裝置放在適宜恒溫的環境中)。 現有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數只及有關的實驗材料,提供良好的飼養條件。該組同學設計了如下的實驗方案:步驟一:將小鼠隨機均分為兩組,分別編號為A組、B組; 步驟二:A組切除甲狀腺,B組不作處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續飼養一段時間; 步驟三:將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。 (1)該實驗設計的裝置有不當之處,請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。 _________________________________________________。 (2)有同學提出該實驗確立的實驗變量不科學、不嚴謹,需加以改進,請在不增加實驗裝置的基礎上提出合理的改進方案。_________________。 (3)該實驗的基本原理是___________________________________。 (4)預期最可能的結果:___________________________________。   答案:(1)B廣口瓶中清水換成NaOH溶液(2)步驟二改為“A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑,B組飼喂等量的生理鹽水”(3)甲狀腺激素能促進新陳代謝,提高動物的耗氧量,通過上述實驗裝置在相同時間內液滴位置的變化來驗證甲狀腺激素的作用 (4)A管液滴向左移動的距離大于B管  題型五 數據計算類 題型特點:考查核心在于通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。 命題方向:定量計算題的取材主要涉及蛋白質、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系,找準所依據的生物學原理。 題型六信息遷移類 題型特點:以生物的前沿科技、生命科學發展中的熱點問題、社會生活中的現實問題、生物實驗等為命題材料,用文字、數據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息,把握事件呈現的特征,進而選擇或提煉有關問題的答案。  命題方向:運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。 解題的一般方略為:  1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息通過閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無,確定解題思路。 2、整合提煉信息、探究發掘規律對于題干較長的題目來說,可快速瀏覽整個題干,針對題目設問,分析所給信息,找到與問題相關的信息。 3、遷移內化信息、組織達成結論緊扣題意抓住關鍵,根據整合提煉的信息,實施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移,直接遷移即考生通過現場學習、閱讀消化題干新信息,并將新信息遷移為自己的知識,直接作答。 例6 目前臨床上癌癥治療的方法,主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療。此外,科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發現,綠茶中的多酚酶能促進多酚的合成,多酚可減少BCL-XL蛋白的合成,而這種蛋白有抑制癌細胞凋亡的作用,從而證明綠茶具有抗癌的作用。 據以上資料回答下列問題: (1)細胞癌變的分子基礎是細胞內的________發生了改變,從而使它成為具有________特性的細胞。癌細胞的分裂方式是________。 (2)癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA 復制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞細胞周期的________期。化療還常用其他藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結構與尿嘧啶非常相似,它可以直接干擾____________的合成。 (3)在正常生理條件下,人體的血管內皮細胞倍增時間約為一年,而不受調節控制的血管生成卻十分迅速,這對于癌細胞生命活動的意義是_______________。 (4)綠茶含有多酚酶,具有抗癌作用的根本原因是_______________。  答案:(1)DNA分子結構 無限增殖 有絲分裂 (2)分裂間 RNA (3)為無限增殖的癌細胞的生命活動提供大量的營養物質和氧氣 (4)具有多酚酶基因(可促進多酚的合成,減少BCL-XL蛋白的合成,促進癌細胞凋亡) 題型七 遺傳推斷類答題模板 題型特點:遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法,根據一系列生命現象或事實,通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大,考查功能強等特點。  命題方向:基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。 例7 二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統計數據: 請回答: (1)結球甘藍葉色性狀的遺傳遵循__________定律。 (2)表中組合①的兩個親本基因型為________,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為________。 (3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為____________。若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交,理論上后代的表現型及比例為________________。  答案: (1)自由組合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB) 紫色葉∶綠色葉=1∶1 

          高中學科 發稿時間:2018-05-04 11:21:56
          高中地理答題思路分析,文綜提分就靠它了!Get√

          離高考沒有多長時間了,你準備的怎么樣了?趕緊再來過一遍這些地理考點,做到心里有數,答題不慌! 地理位置分析 絕對位置+相對位置(1)半球位置(2)大洲交界或國界位置(3)經緯度位置  高低中緯  熱帶、溫帶、寒帶(4)海陸位置(5)相對位置:相鄰地區(國家、經濟發達區);交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口) 描述某地的地形特點 (1)以什么地形為主(五大地形)(2)地勢起伏(相對高度,大、小)(3)地勢特征(東西南北中,哪高哪低) 某地地形分布特點 描述哪個方位是以什么地形為主即可 判斷地形地勢的依據 (1)等高線的分布(2)河流流向(與等高線凸向相反)(3)水系的形狀(向心狀即盆地,中間低、四周高,放射狀即山地,中間高、四周低) 我國一些地形區的地貌(地形)特征 (1)青藏高原:雪山連綿,冰川廣布(2)云貴高原:崎嶇不平,地無三里平(3)內蒙古高原:地面坦蕩(4)黃土高原:支離破碎、千溝萬壑。(5)橫斷山區:山高谷深,山河相間     分析某區域地形地貌成因 (1)流水的侵蝕:黃土高原地貌、河流峽谷(V形谷如三峽)、瀑布、丹霞地貌(廣東)。(2)水對可溶性巖石(石灰巖)的溶蝕和侵蝕作用:喀斯特地貌(桂、貴、云)。(3)流水的沖積(堆積或沉積)作用:平原、沖積扇和三角洲和崇明島(沖積島)(4)風力的侵蝕作用:風蝕蘑菇、風蝕洼地、風蝕城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。(5)風力的沉積作用:沙丘(沙漠)、黃土高原。(6)冰川的侵蝕作用:挪威的峽灣(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖,歐洲的許多湖泊(千湖之國芬蘭的湖泊)。歐洲的地形(7)地殼斷裂下陷,形成地塹:渭河谷地、汾河谷地、鄱陽湖、貝加爾湖、坦葛尼喀湖、死海、臺灣海峽等。(8)巖層斷裂上升(塊狀山):泰山、廬山、華山等。(8)板塊相撞:高大山脈(喜馬拉雅山脈等)和高大年輕的高原(如青藏高原)、海溝、地震、太平洋中的島弧。(10)板塊張裂,地殼下陷:東非大裂谷、紅海、死海、約旦河谷、大西洋。(11)由珊瑚的遺體堆積而成(珊瑚島):馬爾代夫、南海諸島、太平洋諸多島嶼、大堡礁。(12)由火山的噴發物堆積而成(火山島):夏威夷群島、小安的列斯群島等。(13)背斜成谷:背斜頂部受張力作用,巖層易被侵蝕。(14)向斜成山:向斜槽部的巖層受擠壓,堅實不易被侵蝕。(15) 渭河平原的成因:地殼斷裂下陷,流水的沉積作用 影響氣溫的因素 (1)緯度高低(決定因素)。具體影響:太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差,年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)(2)地形地勢。陰坡、陽坡,海拔高度(3)海陸位置:距海遠近,大陸性、海洋性(4)洋流。(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)(5)大氣環流和天氣狀況。(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)(6)下墊面:地面反射率(冰雪反射率大,氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地(7)人類活動:熱島效應、溫室效應等 氣溫日較差與年較差規律 (1)氣溫日較差,是一天中氣溫最高值與最低值之差。其大小與緯度、季節、天氣情況及地表性質等有關。①.氣溫日較差與緯度的關系:緯度越高,日較差越小。原因:緯度越高,太陽高度的日變化越小。②.氣溫日較差與天氣的關系:陰天比晴天日較差小。③.氣溫日較差與海陸的關系:沿海比內陸日較差小。④.氣溫日較差與海拔的關系:山頂的氣溫日較差比山下平原小;高原山地地區,則海拔越高,日較差越大。 (2)氣溫年較差:一年中月平均氣溫的最高值和最低值之差,稱為氣溫年較差,或稱氣溫年振幅。其大小與緯度、海陸分布等因素有關。①.氣溫年較差與緯度的關系:緯度越高,年較差越大。原因:緯度越高正午太陽高度的年變化越大,晝夜長短的年變化越大,因而氣溫的年較差越大;低緯相反。②.氣溫年較差與海陸的關系:離海越遠,年較差越大。原因:陸地比海洋的熱容量小,夏季升溫快,溫度比海洋高;冬季降溫快,溫度比海洋低,因而氣溫年較差比海洋大。沿海受海洋的影響較大,比內陸年較差小。③.地形:高地小于凹地、谷地,海拔愈高年較差愈小。如青藏高原氣溫年較差與我國同緯度平原、盆地比較,氣溫年較差小。這是因為:青藏高原屬于中低緯的大高原,夏季因其海拔高,氣溫不太高;冬季因緯度低,地勢高,寒冷的冬季風影響弱,氣溫不太低。④.天氣:晴天多的地區氣溫年較差大于陰雨天多的地區,如新疆比同緯度的沿海地區的年較差大。⑤.植被:植被覆蓋率高的地區的年較差比裸地的年較差小 降水多少的影響因素分析 (1)大氣環流因素——決定降水多少的因素季風控制區夏秋季多,冬春季少;副高控制區降水稀少,如伏旱天氣、熱帶沙漠氣候區、地中海氣候的夏干;赤道低壓帶控制區降水豐沛;西風帶降水多,信風帶降水少。(要注意風的來向:迎岸風往往多雨;離岸風則少雨) (2)天氣系統因素——低壓中心和低壓槽部位降水多,高壓中心和高壓脊部位降水少;鋒面控制降水多,如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨;氣旋過境降水多,如西歐冬季、東北和江南春季;反氣旋過境降水少,如伏旱;臺風過境降水多。 (3)洋流因素:沿海暖流流經區降水多;沿海寒流流經區降水少。(4)海陸位置:一般沿海降水多;內陸降水少。(5)地形地勢:暖濕氣流在山脈迎風坡降水多,背風坡降水少(焚風效應) 某兩地氣候特點比較 (1)氣溫(最低月氣溫,氣溫的年較差和日較差);(2)降水(降水量總量大小,季節分配情況及雨季長短) 西風帶的風力夏季弱冬季強 因為冬季高低緯度間的溫差大,氣壓差大,水平氣壓梯度力大。夏季反之。(可用于解釋我國冬季風比夏季風強的原因之一) 大陸性氣候的特征 (1)氣溫年較差和日較差大;(2)降水少,時間分配不均勻;(3)冬季寒冷,夏季炎熱 海洋性氣候特征 (1)氣溫年較差和日較差小,冬暖夏涼;(2)降水豐富且季節分配均勻,年際變化小 干濕度影響因素 降水量和蒸發量共同決定 霧、霜的影響因素 (1)濕度(河流湖泊附近、水庫附近);(2)地形(低洼地、山坳里);(3)塵埃(道路邊、市區內、建筑工地、礦區) 風力的影響因素 (1)氣壓梯度力大小;(2)距高壓中心遠近;(3)摩擦力大小(地面平坦開闊、海面上);(4)植被多少;(5)地形(山谷口的狹管效應、高原上) 河流的水文特征 (1)流量:大小、季節變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);(2)含沙量:取決于流域的植被狀況;(3)結冰期:有無及其長短;(4)水位:高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用);(5)汛期(凌汛)(6)水能資源:與地形(河流落差大小,流速快慢)、氣候(降水量的多少,徑流量的大小,蒸發量的大小)有關;(7)航運價值 河流的水系特征 (1)發源地、長度、入海口;(2)流向;(3)流域面積大小;(4)落差大小(水能);(5)河道曲直情況;(6)支流和支流形狀;(7)有無湖泊溝通 影響太陽輻射的因素 (1)緯度:決定正午太陽高度大小、晝長(2)海拔高度:海拔高,空氣稀薄,太陽輻射強(青藏高原、德干高原、巴西高原、東非高原等)(3)天氣狀況(晴天多,太陽輻射豐富)(我國西北地區、中亞、西亞、北非、美國西部內陸、澳大利亞中西部等)(4)大氣清潔度:城市和鄉村 影響雪線高低的因素 (1)降水(迎風坡:降水多,雪線低。反之則雪線高)舉例:喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低;天山北坡雪線低;阿爾卑斯山北坡雪線低;落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪線低;落基山的南段和安第斯山北段的東坡雪線低等(2)氣溫(陽坡雪線高、陰坡雪線低;中低緯度雪線高、高緯度雪線低)

          高中學科 發稿時間:2018-05-02 16:04:42
          高考理綜易錯實驗題知識點大匯總

             高考理綜實驗題是高考的熱點問題,高考再現率為100%。“實驗題能力”是高考考查的五大能力之一,實驗能力可以很好地反映學生的基本學科素養。   小編為同學們整理了物理實驗題的必考知識,大家一定要收藏哦。   驗證性實驗   一、驗證力的平等四邊形定則   1、目的:驗證平行四邊形法則。   2、器材:方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺,圖釘幾個。   3、主要測量:   a、用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長,繩的結點到達某點O。   結點O的位置。   記錄兩測力計的示數F1、F2。   兩測力計所示拉力的方向。   b、用一個測力計重新將結點拉到O點。   記錄 彈簧秤的拉力大小F及方向。   4、作圖:刻度尺、三角板   5、減小誤差的方法:   a、測力計使用前要校準零點。   b、方木板應水平放置。   c、彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致,并與木板平行。   d、兩個分力和合力都應盡可能大些。   e、拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要盡可能遠些。   f、兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600---1200為宜   二、驗證動量守恒定律   原理:兩小球在水平方向發生正碰,水平方向合外力為零,動量守恒。   m1v1=m1v1/+m2v2/本實驗在誤差允許的范圍內驗證上式成立。兩小球碰撞后均作平拋運動,用水平射程間接表示小球平拋的初速度:   OP-----m1以v1平拋時的水平射程   OM----m1以v1’平拋時的水平射程   O‘N-----m2以V2’ 平拋時的水平射程   驗證的表達式:m1OP=m1OM+m2O/N   1、實驗儀器:   斜槽、重錘、白紙、復寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標卡尺、刻度尺、圓規、天平。   2、實驗條件:   a、入射小球的質量m1大于被碰小球的質量m2(m1 >m2)   b、入射球半徑等于被碰球半徑   c、入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。   d、斜槽未端的切線方向水平   e、兩球碰撞時,球心等高或在同一水平線上   3、主要測量量:   a、用天平測兩球質量m1、m2   b、用游標卡尺測兩球的直徑,并計算半徑。   C、確定小球的落點位置時,應以每次實驗的落點為參考,作一盡可能小的圓,將各次落點位置圈在里面,就把此圓的圓心定為實驗測量數據時所對應的小球落點位置。   三、驗證機械能守恒   1、原理:物體做自由落體運動,根據機械能守恒定律有:mgh=   在實驗誤差范圍內驗證上式成立。   2、實驗器材:打點計時器,紙帶,重錘,米尺,鐵架臺,燒瓶夾、低壓交流電源、導線。   3、實驗條件:   a、打點計時器應該豎直固定在鐵架臺   b、在手釋放紙帶的瞬間,打點計時器剛好打下一個點子,紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米。   4、測量的量:   a、從起始點到某一研究點之間的距離,就是重錘下落的高度h,則重力勢能的減少量為mgh1;測多個點到起始點的高h1、h2、h3、h4(各點到起始點的距離要遠一些好)   b、不必測重錘的質量   5、誤差分析:由于重錘克服阻力作切,所以動能增加量略小于重力勢能減少量   6、易錯點   a、選擇紙帶的條件:打點清淅;第1、2兩點距離約為2毫米。   b、打點計時器應豎直固定,紙帶應豎直。   測量性實驗   一、長度的測量   1、測量原則:   (1)為避免讀數出錯,三種測量器具(包括毫米刻度尺)均應以mm為單位讀數!(2)用游標尺或螺旋測微器測長度時,均應注意從不同方位多測量幾次,讀平均值。   (3)尺應緊貼測量物,使刻度線與測量面間無縫隙。   2、實驗原理:   游標卡尺----(1)每等份為0.9mm,每格與主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺,游標總長度為19mm,分成20等份,每等份為19/20 mm,每格與主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺,游標總長度為49mm,分成50等份,每等份為49/50mm,每格與主尺最小分度差0.02(即1/50)mm;   二、讀數方法:   以洲標尺的零刻線對就位置讀出主尺上的整毫米數,再讀出洲標尺上的第幾條線一心盡的某條線重合,將對齊的洲標尺刻度線數乘以該卡尺的精確度(即總格的倒數),將主尺讀數與游標讀數相加即得測量值。   螺旋測微器   (1)工作原理:每轉一周,螺桿運動一個螺距0.5mm,將它等分為50等份,則每轉一份即表示0.01mm,故它精確到0.01mm即千分之一厘米,故又叫千分尺。   (2)讀數方法:先從主尺上讀出露出的刻度值,注意主尺上有整毫米和半毫米兩行刻線,不要漏讀半毫米值。再讀可動刻度部分的讀數,看第幾條刻度線與主尺線重合(注意估讀),乘以0.01mm即為可動讀數,再將固定與可動讀數相加即為測量值。注意:螺旋測微器讀數如以mm為單位,小數點后一定要讀夠三位數字,如讀不夠,應以零來補齊。   三、注意事項:   (1)游標卡尺讀數時,主尺的讀數應從游標的零刻度處讀,而不能從游標的機械末端讀。   (2)游標尺使用時,不論多少分度都不用估讀20分度的讀數,末位數一定是0或5;50分度的卡尺,末位數字一定是偶數。   (3)若游標尺上任何一格均與主尺線對齊,選擇較近的一條線讀數。   (4)螺旋測微器的主尺讀數應注意半毫米線是否露出。   (5)螺旋測微器的可動部分讀數時,即使某一線完全對齊,也應估讀零。   四、 用單擺測重力加速度   1、實驗目的:用單擺測定當地的重力加速度。   2、實驗原理:g=   3、實驗器材:長約1m的細線、小鐵球、鐵架臺、米尺、游標卡尺、秒表。   4、易錯點:   a、小球擺動時,最大偏角應小于50。到10度。   b、小球應在豎直面內振動。   c、計算單擺振動次數時,應從擺球通過平衡位置時開始計時。   d、擺長應為懸點到球心的距離。即:L=擺線長+擺球的半徑。   五、用油膜法估測分子直徑   1、實驗原理:油酸滴在水面上,可認為在水面上形成了單分子油膜,,如把分子認為是球狀,測出其厚度即為直徑。   2、實驗器材:盛水方盤、注射器(或膠頭滴管)、試劑瓶、坐標紙、玻璃、痱子粉(或石膏粉)、酒精油酸溶液、量筒。   3、步驟:盤中倒水侍其靜,膠頭滴管吸液油,逐滴滴入量筒中,一滴體積應記清,痱粉均撒水面上,靠近水面一滴成,油膜面積穩定后,方盤上放玻璃穩,描出輪廓印(坐標)紙上,再把格數來數清,多于半格算一格,少于半格舍去無,數出方格求面積,體積應從濃度求。   4、注意事項:   (1)實驗前應注意方盤是否干凈,否則油膜難以形成。   (2)方盤中的水應保持平衡,痱子粉應均勻浮在水面上。   (3)向水面滴酒精溶液時應靠近水面,不能離水面太高,否則油膜難以形成。(4)向水面只能滴一滴油酸溶液。   (5)計算分子直徑時,注意滴加的不是純油酸,而是酒精油酸溶液,應用一滴溶液的體積乘以溶液的體積百分比濃度   六、測定金屬的電阻率   1、電路連接方式是安培表外接法,而不是內接法。   2、測L時應測接入電路的電阻絲的有效長度。   3、閉合開關前,應把滑動變阻器的滑動觸頭置于正確位置。   4、多次測量U、I,先計算R,再求R平均值。   5、電流不宜過大,否則電阻率要變化,安培表一般選0-—0.6安擋。   七、 測定電源的電動勢和內電阻   1、實驗電路圖:安培表和滑動變阻器串聯后與伏特表并聯。   2、測量誤差:e、r測量值均小于真實值。   3、安培表一般選0-0.6A檔,伏特表一般選0-3伏檔。   4、電流不能過大,一般小于0.5A。   誤差:電動勢的測量值e測和內電阻的測量值r測均小于真實值   八、電表改裝(測內阻)   實驗注意:   (1)半偏法測電流表內阻時,應滿足電位器阻值遠遠大于待測表內阻(倍左右)的條件。   (2)選用電動勢高的電源有助于減少誤差   (3)半偏法測得的內阻值偏小(讀數時干路電流大于滿度電流,通過電阻箱的電流大于半偏電流,由分流規律可得)   (4)改裝后電表的偏轉仍與總電流或總電壓成正比,刻度或讀數可由此來定且刻度線應均勻。   (5)校準電路一般采用分壓器接法   (6)絕對誤差與相對(百分)誤差相比,后者更能反應實驗精確程度。   研究性實驗   一、研究勻變速運動   (一)練習使用打點計時器:   1、構造:見教材。   2、操作要點:接50HZ,4---6伏的交流電   正確標取記:在紙帶中間部分選5個點   3、重點:紙帶的分析   a、判斷物體運動情況:   在誤差范圍內:如果S1=S2=S3=……,則物體作勻速直線運動。   如果DS1=DS2=DS3=……。=常數, 則物體作勻變速直線運動。   b、測定加速度:   公式法: 先求DS,再由DS= aT2求加速度。   圖象法:作v—t圖,求a=直線的斜率   c、測定即時速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T   (二)測定勻變速直線運動的加速度:   1、原理:DS=aT2   2、實驗條件:   a、合力恒定,細線與木板是平行的。   b、接50HZ,4—6伏交流電。   3、實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、復寫紙片、低壓交流電源、小車、細繩、一端附有滑輪的長木板、刻度尺、鉤碼、導線、兩根導線。   4、主要測量:   選擇紙帶,標出記數點,測出每個時間間隔內的位移S1、S2、S3 。。。。圖中O是任一點。   5、數據處理:   根據測出的用逐差法處理數據求出加速度:   S4—S1=3a1T2 , S5—S2=3a2T2 , S6—S3=3a3T2,a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6— S1—S2—S3)/9T2   (三)測勻變速運動的即時速度:(同上)   二、研究平拋運動   1、實驗原理:   用一定的方法描出平拋小球在空中的軌跡曲線,再根據軌跡上某些點的位置坐標,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值。   2、實驗器材:   木板,白紙,圖釘,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重錘線。   3、實驗條件:   a、 固定白紙的木板要豎直。   b、 斜槽未端的切線水平,在白紙上準確記下槽口位置。   c、小球每次從槽上同一位置由靜止滑下。   三、研究彈力與形變關系   1、方法歸納:   (1)用懸掛砝碼的方法給彈簧施加壓力   (2)用列表法來記錄和分析數據(如何設計實驗記錄表格)   (3)用圖象法來分析實驗數據關系步驟:   ①以力為縱坐標、彈簧伸長為橫坐標建立坐標系   ②根據所測數據在坐標紙上描點   ③按照圖中各點的分布和走向,嘗試作出一條平滑的曲線(包括直線)   ④以彈簧的伸重工業自變量,寫出曲線所代表的函數,首先嘗試一次函數,如不行則考慮二次函數,如看似象反比例函數,則變相關的量為倒數再研究一下是否為正比關系(圖象是否可變為直線)----化曲為直的方法等。   ⑤解釋函數表達式中常數的意義。   2、注意事項:所加砝碼不要過多(大)以免彈簧超出其彈性限度

          高中學科 發稿時間:2018-03-19 11:27:29
          理綜沒有超越不了的分數,只有用不完的技巧

          理綜,才是高考真正的重頭戲!高考理綜上不了220(總分300),名牌大學基本沒希望的!但是,如果你現在理綜能考170+那么,我的方法和技巧,只要你認認真真的對照著卷子摸索過去,240,是我達到的高度,你,最起碼,能達到220!相信我,理綜只要你有170分的基礎,靠著下面的技巧,絕對能超越220!先說說我的親身經歷。我在高考的最后半個學期開頭的模擬測試中,4次成績都穩定在170分左右。原來理綜分開考的時候,我還能突破200,但合起來,我簡直手忙腳亂,做每道題都是蜻蜓點水,根本沒時間仔細做。即使這樣,我的時間還是不夠,物理的大題,每次都是2分,3分。我在第五次考試中,理綜就突破了200,考了203,當時覺得:哎?短短一個禮拜,我的知識,不可能從170提高到200的程度啊,我怎么就能考到200呢?可能是瞎貓碰個死耗子,運氣吧。但是,接下來的幾次考試,我的成績不僅不降,反而直線上升,最后,甚至考過270分!這是我想都不敢想的事情,但是就是達到了!這期間的時間,滿打滿算,也就一個月。一個月,我難道能學到170到270,整整一百分的知識嗎?顯然不可能!我的知識,實話說,增長的很有限度,但也有些小技巧。就拿生物的學習打個比方!生物問原因的問題,我是這么做的:一些典型的問題,我會抄在書上或筆記本上背下來;一般的問題,只要套用書本上的句子自己解釋,盡量簡短且專業。生物學習我覺得最有效的方法,便是背背背+做做做+不斷積累小的易錯點,平常自習時多背背易錯點和書本及筆記,對于生物答題的準確性有非常大的好處。對于錯題,我建議是把錯題的原因和背后的自己不扎實的知識提煉出來,寫在一個本子上,考試之前看看,可以把自己的薄弱環節快速過一遍,如果又錯了同樣原理的題就在這個原理下面加重劃線,下次看到的時候可以加深印象。這個方法適用于基礎較好的同學,而且是生物化學,和物理的概念性知識。我不贊成一套題刷十遍,不要刷題,要通過刷題找到自己知識點的薄弱環節,知識點都會了,題自然做出來,不過多刷同一類題來強化對某一知識點的理解是非常可取的。這是我知識積累方面做的努力,但是,讓我突飛猛進的還有應試技巧!老師們經常說的一句話是:先做簡單的,會的,然后再做難的!這句話有錯嗎?沒錯!但是,你自問一下,一道題,你真的可以一眼就看出來自己會不會做嗎?即使你會做,那如果這道題考點是在小數計算,很麻煩很麻煩,那這道題你到底是歸類到會做還是不會做呢?如果有一道題,你一眼看過去,會做,但做到中途,突然發現有個公式是你印象中比較模糊的,那你怎么辦?放棄?把這道題前功盡棄?還是接著鉆牛角尖?呵,相信我一句話:考試,答題,您如果沒親身體驗過,沒仔細大量的體驗過,沒認真認真的研究過。您沒有任何發言權!您所謂的先做簡單后做難,只要是個人,都懂,但是,真的那么簡單就能把高考拿下?作為學生,我們真的可以一眼看出來這道題的難易嗎?真的有一種可以衡量難易的萬金油方法嗎?沒有!沒有!!!所以請您懷著一種感興趣的心情,看我接下來詳細的說明理綜的種種技巧。首先,您要確立一個觀念,通過不斷的考試,確立一個規范的順序,然后,不論難易,不論什么考卷,都大體的按著既定的順序,來一步步腳踏實地的,把所有難或者不難的題,一視同仁的做下來!在這個過程中,還要把握住一點:時間!就是,要把做沒一大塊的題所用的時間,事先規劃完畢!然后,在考試中,相對嚴格的按照時間的分布,來做題,!難得做不出來,時間到了就放棄,簡單的早做出來,也要根據時間即時性的檢查!所以,您要是認可我說的總體思路,那恭喜您,只這一條思路,我想,您的理綜分數就能提高20分!不信您可以去試試!接下來,我所說的技巧,都是以陜西卷作為一個心中的模板,畢竟我沒經歷過其他省份的考試,但是我想,簡單的道理,到哪里都適用的。之前說的觀念,您確定了,我就要開始具體說了!不知道您有沒有思考過,考試前5分鐘開始發卷,發卷到手之后,會有幾分鐘的時間瀏覽試卷,那時候,老師會強調的是:看下試卷印刷有沒有錯誤,看看頁碼對不對,整體瀏覽一下試卷,看看難易,看看布局之類的。我的做法是:理綜試卷一拿到手,大體看下沒有頁碼之類的錯誤后,馬上翻到兩道物理大題,開始全身心的投入看題!看題,不一定做題!4分鐘時間,不需要你有多大的思路,只要你把兩道題都看了一遍,長長的題你心里已經有個底,并且大體知道他們是哪個類型的題(是天體運動,還是電廠磁場)。就足夠了!這簡單的看題,也許您不會覺得有什么優勢,但您試試就知道,這對之后做物理大題的入手,有很大很大的幫助!最起碼,消除了一種老虎吃天之感,不會再害怕那很長很長的題!審題時,也不會心慌,導致審題審不好,心不靜,難以進入題中。這是前5分鐘的利用。有人問:那答題卡三涂兩寫,試卷寫名字怎么辦?你去問你們監考老師吧,頭腦清醒點。接下來打鈴后,您要做的,就是心理明白自己考試的時間規劃與分布,開始按照既定的順序計劃,開始做題。首先,就是選擇題!我的規劃是,選擇題,21道,順序不變,按照考題自身的分布順序,按部就班的開始做,45分鐘,拿下!最多,可以緩沖到50分鐘,但50分鐘之內,必須拿下!陜西的順序是:生物選擇—化學—物理。我就按照這個順序來做,好處很明顯也很重要:就是這樣做,不會慌!1卷選擇題做完之后,緊接著一步要做的就是回頭看一遍,看什么呢?只需要1分鐘,看一下每個選擇題是選對的,還是選錯的!然后在掃一眼你的答案,是否匹配!理綜的選擇題非常非常重要,一個6分,總共126分,占了理綜半邊天!很重要!一定不要因為一些馬虎大意,丟了很重要很重要的分數!一般,理綜的選擇題保證錯誤在4個以下!才能拿到不錯的成績!這一步檢查用1分鐘搞定之后,接下來,開始2卷。接下來這些絕對是干貨!1.絕對不要依賴自己對過去做過題目的模糊的記憶理科考試最重要的就是推理和演繹的能力,如果你之前記得做某個題時因為A推出了B就直接拿來套用在新的題目上,那十有八九都是錯的,尤其是如果之前那個推論就不是你自己推的,而是一知半解的從老師那里聽來的題型。任何細微的差別都可能導致結果的截然不同。2.演繹物理過程是最重要的基本功一定要在心里形成清晰的物理圖像,題目中出現的實體要讓他們在腦子里(或者稿紙上)動起來,中間的每一個運動節點,狀態的轉化,轉化的成因,這些都要做到心知肚明,才能準確的解出題目3.分析法和綜合法按說這是小學應用題時代學習的兩個名詞,但可能很多人都已經忘記了,所謂的“求解題目要有清晰的思路”,其實無非就是當年學過的,一方面從已知條件考慮能夠推出什么,一方面從結果考慮相求這個需要什么,然后從中找出一條可以將條件和結果串起來的路線。4.方程組這個再怎么說重要也不為過,作為一個高中生,列方程組應該算是最最基本的知識了,而且,根據代數基本原理一眼判斷出方程夠不夠這也是基本的能力(有幾個未知量,就應該有幾個不重復的方程)。按說不應該不知道這件事,可能很多人、沒好好聽課,漏掉了這個重要信息,那我就順便給你們補充一下。5.驗算很多人可能誤解了,認為驗算就是再做一遍題,顯然一次考試之內你的思維是有慣性的,之前時間充裕認真做題都考慮錯的地方,驗算時時間緊迫那幾乎一定會犯同樣的錯誤。驗算一定要走和第一次計算不同的計算路徑,盡量繞開題目中復雜的邏輯過程,找一些簡單的恒等量快速估算即可。尤其是量綱,前后動量,能量,這些在計算時都不再需要重新推理題目中的演繹邏輯,既能節省時間,又能快速確定答案是否正確。當然,如果一開始解題就是用守恒律解的,那么重新做一次受力分析,再從受力的角度去考慮有沒有矛盾也是必要的。重點是,驗算的目的是從結論和條件中看看是否能推出矛盾,而不是重新解一遍題目,當然即使沒有矛盾也不能完全保證做的就正確,但這樣效率是最高的。大多數時候,如果你分析錯了一步,動量和能量根本就不會守恒,而如果你記錯了公式,那么前后量綱也是十有八九對不上的。理綜說起來,絕對不止上面說的那些大體的東西,理綜的每道題,每一塊,都包含了好多好多的經驗技巧,好多好多的知識點,小學問!我無法把紛亂的小知識整理到條理中,所以我將自己的總結的好多小知識,就一點一點的列在下面,我想,您如果全部搞懂我列的東西,理綜220,輕松哈。※物理實驗題,分壓比分流的正確率高,計算時候,直接列式子,快速算,不要細想。   ※做題中要強迫自己頭腦清晰,靈活!把眼睛所看到的題中的每一個信息,都準確清晰的反應到大腦的運算機器里。※計算題,一遍!除非你明白哪里出的錯誤,并且能很快解決!理綜,爭的就是時間!    ※選擇填空都是比較淺的知識,往往兩三步就可以解決,用的公式也大多是大眾化的中等級別的公式。※一旦遇到那種,自己決定找到了獨一無二的竅門,別人真不一定能做對,自己能靈感一現的做出來的題目,往往是你錯了,大多數人對了!偏門走不通的!※理綜題千萬不要在看題的時候陷入到不會的東西中,不會的東西,仔細看也不會,還會影響心情和時間,再說那些你不會的東西,很可能并不會用到很多。※每個選擇題,答案都不能是感覺來的,而是算來的!※在兩個選項徘徊是,想想你判斷這兩個選項用到的最原始的知識點公式是哪個,然后看看哪個選項更符合大眾化,哪個就是正確的!※看每個選項都必須是帶著客觀的心態,萬不可看了A覺得A對著,然后帶著A正確的思維來以錯誤的眼光看下面的選項,這樣很容易犯錯誤。※第一遍瀏覽題目問題時候,要以藐視的眼光,幾眼過去,盡在掌握。不要不自信!※記住,問什么答什么,問你變化過程,你就答變化過程,萬不可答非所問,胡亂利用以往的答題印象。※生物選擇題,還有答題,很大程度上,就是摳字眼!錯誤點,正確點,往往就是個別字詞的問題!※有坐標圖的題,一定要注意看清楚橫坐標是什么,縱坐標是什么,萬不可顛倒!※遇到填空是填數字的,數量的,一定要注意單位!※一旦遇到算濃度的題,一定要注意,溶液的體積大小變化,以及是否等分過了!※做完一個題,養成將題目還原到最基本的考點的習慣,把每個題都經典化,類型化,固定模式化。※判斷離子方程式正誤,一看見水解電離,就想到可逆!!※T時刻彈簧的彈性勢能等于T時間內彈簧克服彈力做的功(永遠對!)※遇到F1F2兩個力大小變化,但其中有聯系,并且研究變量與恒量關系這類題,要將變量與恒量的關系式子先列出來,然后找到共同變化的一個x值,以此值為未知數來推斷其他變量。※物理實驗題,尤其重要的是:一定要正握游標卡尺和螺旋測微器讀數!!很重要很重要!!也很簡單!要自己總結一遍,記住!!※題中給出的括號中的一些備注,往往在下面的解答中用到,要善于回到原題利用括號中的內容。※滴定管,0.01ML※物理實驗經常要進行誤差分析,其答案往往有測量誤差,刻度尺測量誤差!※物理實驗題,平衡摩擦力那個步驟的時候,往往有過度和不夠兩種情況,你要學會根據坐標圖判斷!自己總結!重要!※打點計時器:S3-S1=2aT2經常用到的公式。※二分之一*m*(v12-v22)正確,千萬不要誤記成:(v1-v2)2※物理實驗算下數字后,一定要看清楚明白括號里要保留幾位小數,有效數字到幾位之類的要求!把這些要求搞懂了,別錯在這些地方,可惜!※我這里不詳細敘述,你自己下去將電壓表和電流表的詳細讀數方法,一定要詳詳細細的,仔細整理出來,然后在自己大腦中形成一個讀數的系統!這很簡單,不需要你有什么基礎,但不不去做,就是不會!※歐姆表的讀數,也要自己整理,記憶!很簡單!不做就是不會!※注意那個a-m(加速度與質量的坐標圖)這個坐標圖的曲線最后的小彎向上彎和向下彎的含義!還要小心,有時候往往是a-(m分之一)的坐標圖,正要相反了!注意!自己去總結!※電流表電壓表的量程選擇一定要注意!自己去總結!※rad/sл/2r/s這些單位和弧度的關系,哪個是轉的圈數,哪個是轉的弧度,搞明白!自己查!不動手,永遠記不住!※游標卡尺的分度,看的是小格的數量,不是看刻度!※電流表改電壓表,電壓表改電流表之類的,自己總結,并不難,不做不會!※18O2它的M=18*2=36而不是18!小心!※生物大題有個物種,進化,食物網的題,很可能有個你會不填的空,答案就是:能量流動,物質循環,信息傳遞。※做題首先要詳細自己能做對,有一種藐視的心態!否則老是認為自己不行,就無法迎難而上!※做題要理智,不要感性!※注意算引力的時候,有m不要把m丟了!※電場磁場,電荷運動的題,運動的軌跡分析,切不可一眼縱觀,一定要分布分析討論研究,然后在心中形成分步的一個運動過程,每一步都有理可依!※答題有個小技巧,就比如生物填空題,你填了一個很概括性的詞語,你不知道是否正確,你可以在填的詞語后面加個括號,里面加上你想填上的備注,可以把另一方面的東西也加在備注中,不要太長,但說不定能起到意想不到的作用!※看到H離子和CO3離子,問題往往出現在HCO3離子上!

          高中學科 發稿時間:2018-03-13 17:13:17

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